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jueves, 2 de abril de 2015

MALÚ KIKUCHI, SECRETOS, DESDE ARGENTINA

El “secretismo”, perdón por la plabreja que no existe, pero es un neologismo aplicable a la Argentina, que tiene desde siempre, una pasión por los secretos de estado y que casi la define.

¿Se fijaron que cuando se detiene a un supuesto o explícito delincuente, la policía se da el trabajo de taparle la cabeza, en realidad la cara, con lo que tengan a mano, para subirlo al patrullero y que la identidad del fulano quede en secreto?

¿Se fijaron que en las películas o series de TV de otros países, se detiene a quien sea pasible de detención a cara descubierta? Me explicaron que nuestro sistema es para que en rueda de reconocimiento no lo identifiquen por haberlo visto in situ o por TV. ¿Por qué los demás países no usan este método? ¿Son tontos?

Cada vez que los periodistas en la calle o  en una entrevista, le preguntan a un fiscal, o juez, o policía por un determinado caso, todos contestan, “sin comentarios, está bajo secreto de sumario”. Y probablemente sea cierto. El tema es que sigue bajo secreto de “algo”, por los siglos de los siglos. Amén. Secreto.

Hasta firmamos acuerdos, tratados con cláusulas secretas, explicables en caso de temas de defensa por  seguridad nacional, pero no, lo hacemos en asuntos comerciales que no deben tener cláusulas secretas, pero las tienen los acuerdos con China. ¿Por qué? ¡Qué buena pregunta! Sin respuesta. Secreto.

Y nos viene desde los inicios de la Patria. Todavía nos preguntamos si Mariano Moreno, ex secretario de la Primera Junta, en función oficial rumbo a Inglaterra, a bordo de la fragata inglesa Fama, murió de muerte natural o fue asesinado por envenenamiento (4/3/1811). Cada uno tendrá su explicación sobre qué fue y si lo mataron, quién fue y por qué fue. Pero oficialmente, la historia no da respuestas. Secreto.

Manuel Dorrego, gobernador electo de la provincia de Buenos Aires es depuesto por un golpe unitario dirigido por Juan Galo de Lavalle. Haciendo la historia corta, Dorrego sin ejército, se repliega en la provincia, Lavalle lo vence y sin juicio, ni razones lógicas, fusila a su amigo en los campos de Navarro el 13/12/1828. ¿Por qué? Secreto.

La carta de Del Carril al coronel vencedor, no es explicación suficiente para tamaño y estúpido crimen, que marca para siempre a Lavalle. Suponemos que aún para él debe de haber sido un secreto su absurda decisión de asesinar a Dorrego, su amigo, su hermano de leche.

¿Por qué si ganamos la guerra contra el imperio brasileño en la batalla de Ituzaingó el 20/2/1827 (Alvear y Lavalleja), para recuperar la provincia oriental del Uruguay, perdimos el tratado de paz? Por eso fue que la República Oriental del Uruguay fue independiente de argentinos y brasileños. ¡Secreto! Hay demasiados secretos en nuestra historia. Hoy también los hay.

Llegamos, saltando años, al caso de Alberto Nisman, fiscal federal de la Nación, asesinado después de denunciar a Cristina y su canciller por firmar un tratado con Irán, responsable del atentado terrorista de la AMIA, bajo el pretexto de mover el juicio a los culpables, de verdad, para ampararlos. Y este es un secreto a voces. Oficialmente no comprobado.

Como si la ex SIDE, la ex SI (ahora AFI), no hubieran conocido todos y cada uno de los actos de Alberto Nisman desde que fue nombrado fiscal federal y más desde que lo puso Nestor K al frente de la investigación AMIA, teniendo como ladero a Jaime Stiuso, “el ingeniero” y de pronto se descubren hechos que dejan mal parado al fiscal. Por supuesto que sabían y no importaba.

Mientras Nisman fue K, todo estuvo bien. Quedarse con la mitad del sueldo de Lagomarsino, ser un hombre de la noche, rodearse de chicas lindas en los boliches y pagar con el sueldo que  le pagábamos. Supongo que no lo haría con dinero de la fiscalía.

Y aunque así fuera. Aunque se demuestre que Alberto Nisman era lo peor de lo peor como ser humano, personalmente no lo creo,  ¿qué tiene que ver con su denuncia sobre los acuerdos espureos con Irán, la responsabilidad de Cristina, Timerman y alfiles en esa traición a la Patria?

¿Realmente Argentina se comprometió a vender un reactor nuclear a Irán? ¿Forma parte de la denuncia? Además de negociar 85 muertos vaya Dios a saber a cambio de qué. Ésas sí son las razones para asesinar a Nisman, no el hecho de quedarse con parte del sueldo de Lagomarsino y bolichear con minitas por las noches.

Le van a descubrir más “horrores” hasta ahora secretos. De ser cierto, quedarse con dinero ajeno está mal en cualquier circunstancia, pero en Argentina es una deleznable práctica difundida entre los funcionarios desde hace tiempo y con varios gobiernos anteriores. Recuerdo un juicio que le hizo un asesor, Bruno Bimbi en 2006 a Diana Conti por el mismo hecho, juicio que fue sobreseído por Canicoba Corral, ya que Conti siguió siendo K.

Desde mayo de 1810 “el pueblo quiere saber de qué se trata”. Desde entonces el pueblo sigue sin saber de qué se trata. ¿Seguiremos esperando también con el caso Nisman, su denuncia y su asesinato? Ahora hay exigir, no basta con preguntar, hay que saber. Para que la República vuelva a existir. No más secretos.

Malu Kikuchi
maluki@fibertel.com.ar
@malukikuchi

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lunes, 16 de junio de 2014

ALEXIS ORTIZ: NUESTRA CULTURA / LA ILUSTRACION / BOLIVAR Y LOS CIENTIFICOS / LOS SECRETOS DEL GATO

LA ILUSTRACIÓN

Otra de esas palabras polisémicas, es decir plena de significados, es ilustración. Designa a los sujetos y colectividades cultas, instruidas, bien informadas, amantes del conocimiento -esos son los ilustrados.

Pero hay una acepción del concepto que es el que nos interesa hoy destacar aquí. Se trata de Ilustración como denominación del siglo XVIII de nuestra era cristiana. Una centuria llamada también Siglo de las Luces y/o del Iluminismo.

Esta Ilustración o Iluminismo (no confundir con una herejía que con el mismo nombre,  apareció en Europa precisamente a finales del siglo 18), se distinguió por varios desafíos al pensamiento dominante de su época:

Opuso a la fe el asalto de la razón. Y a la religión el reto de la ciencia y la necesidad de descubrimiento de las potencialidades de la naturaleza desconocida.

Frente al teocentrismo (Dios en el centro de todo) en boga durante milenios, levantó la bandera del antropocentrismo (el hombre como centro de la realidad).

Fue la centuria de la revolución industrial que, al mercantilismo almacenador de metales preciosos, en especial el oro, derrotó con el incipiente capitalismo de las fábricas y la modernización de la producción agraria.

Como consecuencia de lo anterior, comenzó la burguesía productiva a relevar en el dominio social a la aristocracia improductiva. Y desde luego también hizo su aparición en la historia la clase obrera o proletariado organizado.

Los monarcas absolutos entendieron la necesidad de convertirse en déspotas ilustrados, como fue el caso del español Carlos III.

Y fue ese siglo 18 o de la Ilustración, el de las grandes revoluciones como la norteamericana que instaló la república democrática; la francesa que derrocó al absolutismo monárquico; y dieron ambas inspiración al proceso independentista hispanoamericano que completaron Francisco de Miranda, Simón Bolívar, José de San Martín, O´Higgins, Sucre, Hidalgo, Morelos, Morazán Nariño y Santander. 

 El periodismo y la inspiración renacentista del neoclasicismo literario, escénico y plástico, también encontraron aposento propicio en el Siglo de las Luces.

 BOLÍVAR Y LOS CIENTÍFICOS

Como el castrochavismo ha confiscado el nombre del Libertador del mediodía de América, Simón Bolívar, para justificar sus tropelías, algunos de nuestros sabios intelectuales del lado de la democracia, se han dedicado a disminuir la figura del gran caraqueño, con la cándida creencia de que con eso dañan a Chávez y sus esbirros.

Entre las conductas que hicieron grande a Bolívar, encontramos su repetida inclinación a promover y proteger a algunos de los científicos más destacados de su tiempo. Un tiempo, el siglo XIX, en el cual la ciencia todavía luchaba por abrirse un camino.

Fue proverbial su amistad con el Barón Alejandro de Humboldt, llamado el descubridor científico de América. Del gran prusiano dijo Bolívar: “El Barón de Humboldt ha hecho más bienes a la América que todos sus conquistadores”.

También defendió al botánico galo Amado Bonpland, compañero de Humboldt, al extremo que envió una carta amenazante al tirano paraguayo, el doctor Francia, cuando este hizo prisionero al naturalista.
Y quiso Bolívar que el primer vicepresidente de la Gran Colombia en 1819, fuera el estudioso hombre de ciencia, Francisco Antonio Zea.

Además respaldó los experimentos atrevidos para su época, de su maestro Simón Rodríguez y la actualización de la enseñanza universitaria venezolana, emprendida por el médico y después presidente de la República, José María Vargas.

LOS SECRETOS DEL GATO

Entre los antiguos egipcios el gato, ese felino digitígrado (que camina sobre sus dedos, a decir del diccionario), fue un animal sagrado. En verdad el gato es independiente y raudo, cazador eficiente en la nocturnidad y a la luz del día, elegante, sigiloso y parsimonioso.

El perro es obediente a su dueño, pero el gato se cree el amo de su propietario. Por eso Hemingway decía que los perros tienen amos pero los gatos servidores. Y el poeta colombiano Darío Jaramillo escribió:

“La astucia del gato consiste en fingir que es un animal doméstico”.

Ya comprenderán porque Teresa y yo tenemos tres gatos (o mejor, porque ellos nos tienen a nosotros como equipo a su servicio). 

Alexis Ortiz
alexisortiz9347@gmail.com
@AlexisOrtizB

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martes, 2 de octubre de 2012

RICHARD ANDERSON, LOS SECRETOS DEL ÉXITO ECONÓMICO ALEMÁN, BBC, ECONOMÍA

Los niños tienene menos horas de clase para pasar tiempo junto a su familia, y durante la secundaria, la mitad hace pasantía en lugares de trabajo.
Imagínese un país cuyos habitantes trabajan menos horas y donde los niños pasan menos tiempo en la escuela que los demás.
Uno no asociaría esta imagen a la de una nación exitosa económicamente.
Sin embargo, la descripción que acabamos de hacer corresponde ni más ni menos que a Alemania, el centro industrial de Europa y el segundo mayor exportador del mundo; un país cuya economía ha detenido por sí sola la caída en recesión de la eurozona y la única nación lo suficientemente rica como para salvar al euro.
Cuando uno piensa que solo los holandeses trabajan menos horas que los alemanes -entre los integrantes de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico-, que los niños alemanes pasan un 25% menos de tiempo en la escuela que sus pares italianos y que sólo en Europa hay seis economías más productivas, uno se pregunta por qué entonces la economía de Alemania es tan poderosa y qué lecciones podemos aprender de ella.
Lazos y reformas
Horas de trabajo anuales
México: 2.250
Chile: 2047
Federación rusa: 1981
EE.UU.: 1787
Italia: 1774
Japón: 1728
España: 1690
Reino Unido: 1626
Alemania: 1413
Holanda: 1379
Fuente: OECD
No hay duda de que Alemania se ha beneficiado enormemente con el euro.
Al asociarse con los países del sur de Europa, cuyas economías eran más precarias, Alemania adoptó una moneda mucho más débil de la que podría haber adoptado. Teniendo en cuenta que es una de las pocas naciones con un superávit en su balanza de pagos, el marco alemán habría sido bastante más fuerte que el euro.
Esta situación impulsó las exportaciones de Alemania, que, como resultado, son más baratas para los consumidores en el extranjero.
Pero ésto sólo explica en parte la bonanza actual de la economía alemana.
Otro factor importante son los niveles relativamente bajos de deuda privada.
Mientras que el resto de Europa se atiborró de créditos baratos durante la década de los 90 y del 2000, las empresas y los individuos alemanes no gastaron más de lo que podían.
Una de las causas de este fenómeno, dice David Kohl, economista del banco Julius Baer, basado en Fráncfort, es que las tasas de interés real en Alemania permanecieron estables, a diferencia de las de otras economías europeas.
"En Reino Unido, Italia, España y Portugal, la alta inflación hizo que las tasas reales bajaran, con lo cual el incentivo para pedir préstamos era alto", explica Kohl.
Pero las diferencias culturales también influyen: a los alemanes les incomoda el concepto de pedir dinero prestado y prefieren vivir dentro de sus posibilidades.
Les da culpa pedir prestado, la gente tiene la idea de que "si tienes que pedir prestado, hay algo que estás haciendo mal", señala el economista.
En Alemania están las fábricas de algunas de las marcas más reconocidas mundialmente.
Y esto ha beneficiado particularmente a Alemania en los últimos años. A diferencia de sus contrapartes europeas, los consumidores y las empresas no necesitaron recortar sus gastos para reducir sus deudas cuando los bancos dejaron de ofrecer préstamos durante la recesión.
Pero también hay otro razón para explicar la actual preeminencia económica de Alemania: las -relativamente- pocas horas que la gente pasa en el trabajo o la escuela.
Alemania inició un programa de reformas en el mercado laboral en 2003, a raíz de los excesos en los aumentos salariales de la era postunificación, que moderaron el aumento de los salarios.
Las reformas sentaron las bases para un mercado laboral estable y flexible. Mientras que el desempleo en Europa y Estados Unidos se disparó durante la crisis global, el número de desocupados en Alemania apenas se modificó.
Los trabajadores estaban dispuestos a trabajar menos horas sabiendo que así podrían mantener su trabajo.
También se sentían inclinados a hacerlo poque el vínculo entre los trabajadores y los empresarios es más fuerte que en los demás países.
La clave está en la educación
Más importante aún para la fortaleza industrial de Alemania es el sistema educativo.
En la mayor parte del país las clases terminan a la hora del almuerzo para que los niños puedan pasar más tiempo con su familia.
"En algunos países, los directores de las compañías son aquellos que estudiaron en las universidades, pero en Alemania, si eres ambicioso y talentoso, puedes llegar incluso a los puestos más altos de las principales empresas"
Andreas Woergoetter, OECD
Pero no es sino hasta la escuela secundaria donde se nota la gran diferencia del modelo alemán.
"La mitad de los jóvenes en los últimos años de la secundaria están haciendo un entrenamiento vocacional, y la mitad de estos está haciendo una pasantía", señala Andreas Woergoetter, director de estudios por países del departamento de Economía de la OECD.
Los pasantes -de entre 15 y 16 años- pasan más tiempo en el lugar de trabajo que en la escuela. Y, después de tres o cuatro años, tienen garantizado un puesto tiempo completo.
Por otra parte, en Alemania, no existe -o al menos no de forma evidente- un estigma asociado al entrenamiento vocacional o a los colegios técnicos, como ocurre en muchos otros países.
"Nadie los considera como algo menor", dice Woergoetter. "En algunos países, los directores de las compañías son aquellos que estudiaron en las universidades, pero en Alemania, si eres ambicioso y talentoso, puedes llegar incluso a los puestos más altos de las principales empresas".
Así, el sistema educativo alemán es una suerte de fábrica de trabajadores altamente calificados para suplir las necesidades específicas de las empresas y centros manufactureros del país.
Aprender sí, copiar no
Claramente hay mucho que aprender del modelo germano, pero con copiar las reglas no alcanza.
Muchas economías envidian la fortaleza de la industria alemana, sobretodo porque la demanda de sus productos industriales en los mercados emergentes como China no deja de crecer.
Pero hay que recordar, que no hasta mucho tiempo atrás, la situación era otra.
"Diez años atrás, nosotros en Alemania mirábamos al potencial de añadir valor agregado (mayor que el nuestro) del sector de servicios en Reino Unido", explica el economista David Kohl.
"Hay límites al valor agregado que puedes producir en el sector industrial. Si quieres ser rico, necesitas estar en el sector de servicios".
Y aunque hora parezca improbable, quizás un día Alemania vuelva a mirar a los demás en busca de inspiración.

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